Construyamos un muñeco de nieve

Es imprescindible que los niños con discapacidad visual utilicen sus sentidos para aprender sobre el mundo que les rodea, incluida la naturaleza y el aire libre. Cuando hace demasiado frío y nieva para salir al exterior, puede llevar la nieve al interior y construir un muñeco de nieve con su hijo ciego o con discapacidad visual. Su hijo podrá seguir experimentando la nieve con todos sus sentidos mientras aprende conceptos importantes como «frío» y «húmedo», desarrolla habilidades de secuenciación mientras construyen un muñeco de nieve y predice lo que sucederá cuando la nieve se derrita. ¡Coloque una toalla en el suelo por si se moja!

Duración

Esta actividad durará entre 10 y 30 minutos, dependiendo del estado de ánimo y el interés de su hijo.

Materiales necesarios

• Nieve real, suficiente para llenar el recipiente.
  
• Una caja de plástico, una bandeja de horno con borde o un bol grande para poner la nieve. Un bol de color proporcionará más contraste con la nieve. Si los hermanos u otros miembros de la familia van a jugar con la nieve, utilice una caja de almacenamiento más grande para debajo de la cama.
  
• Vasos medidores o apilables de diferentes tamaños.
  
• Cucharas.
  
• Cuchara para helado o cuchara para melón.
• Manoplas para usted y su hijo, dependiendo de las habilidades táctiles y las preferencias de su hijo.
  
• Una toalla o paño para secar las manos mojadas y una toalla más grande en el suelo alrededor de la zona de juego para recoger las gotas o las bolas de nieve.
  

Pasos de la actividad

1. Comience esta actividad hablando sobre el clima. «¡Hace frío afuera, brrr!»  Vayan juntos a la puerta y ábranla para que puedan sentir la temperatura. Si está nevando, saquen la mano o salgan para sentir los copos de nieve golpeando sus manos, brazos o cuerpo. Explíquenles que la nieve cae del cielo. Saquen la lengua y prueben la nieve. «¡La nieve se siente fría en la lengua! ¿A qué sabe?»  Si no hace demasiado frío, considere abrigarse bien y salir al exterior para tocar la nieve. ¿Cómo se siente? Hable sobre la temperatura y el color blanco de la nieve. Escuche el crujir de la nieve al caminar sobre ella.
   
2. Para ahorrar tiempo, tenga un poco de nieve preparada en el recipiente que va a utilizar. Si no ha llenado previamente el recipiente con nieve, invite a su hijo a ayudarle a echar un poco en el que va a utilizar. «Aunque la nieve viene de fuera, podemos jugar con ella dentro. ¡Vamos a divertirnos con la nieve!». 
3. Elija un asiento que sea cómodo para su hijo y le proporcione un apoyo adecuado para el tronco, de modo que pueda usar las manos para jugar con la nieve. Una trona o un asiento Bumbo pueden ser una buena opción. Indique a su hijo que se va a sentar para jugar con la nieve. Invítele a tocar la silla mientras le dice: «Vamos a sentarnos en tu silla».  También puede sentar a su hijo en su regazo para que pueda tocar la nieve con las manos o los pies.
   
4. Asegúrese de tener una toalla debajo para recoger las gotas y otra toalla seca a mano para secarle las manos o los pies mojados. Dependiendo de las habilidades táctiles y las preferencias de su hijo, es posible que quiera llevar guantes.
5. Anime a su hijo a tocar la nieve golpeando ligeramente el cuenco o la nieve. Utilice la técnica de «mano bajo mano» si su hijo no está preparado para tocarla por sí mismo. Nunca obligue a su hijo a tocar la nieve si no quiere. Pueden hacer huellas de manos o pies en la nieve. Pueden utilizar el dedo índice para hurgar en la nieve. Pueden coger la nieve y hacer una bola o probarla. Describa verbalmente lo que está haciendo su hijo. «Tu dedo ha hecho un agujero en la nieve. El agujero es profundo». Puede intentar cubrir el agujero con nieve o alisarlo. ¡Juegue y diviértase! **¡Precaución! ¡Las manitas se enfrían muy rápido! Compruebe las manos de su hijo a menudo durante esta actividad y haga pausas para que toque la nieve y se le calienten las manos.
6. Proteja las manitas utilizando cucharas, tazas medidoras, tazas apilables y otros utensilios para recoger y verter la nieve. Etiquete los utensilios y describa lo que hace con ellos mientras los muestra o los utiliza con la mano debajo de la suya. «Esto es un sacabolas. Vamos a utilizarlo para recoger y apisonar la nieve». Disfrute jugando y explorando la nieve con los utensilios.
7. Intente hacer una bola de nieve. Con la mano debajo de la suya, formen juntos las bolas de nieve o hagan una para que su hijo la toque. Cuenten las bolas en voz alta mientras las hacen. A medida que apilan las bolas de nieve, utilicen la narración para describir cómo las apilan para hacer un muñeco de nieve. «¡Pongamos la bola de nieve pequeña encima de la grande!». Hablen de las partes del cuerpo, como la cabeza y el cuerpo. Inviten a su hijo a tocar las partes de su cuerpo y/o las suyas. «¡Aquí está tu cabeza!». «Busquemos la cabeza del muñeco de nieve». «Añadamos algunas ramitas para hacer los brazos. ¿Dónde las ponemos?». A veces, es posible que solo añada ramitas para los brazos y no llegue a la cara. Dependiendo del nivel de interés de su hijo, puede añadir ojos, boca y nariz utilizando pasas, trocitos de chocolate, guijarros, ramitas rotas, etc.
8. A medida que la nieve comience a derretirse, señale que se está convirtiendo en agua y hable sobre el cambio de textura. Puede decir algo como: «¡Hace calor dentro, por eso la nieve se está derritiendo!». Esto podría ser una señal para indicar que la actividad ha terminado. «¡La nieve se está derritiendo! Hemos terminado de jugar con la nieve».  

Consejos

• Las descripciones verbales hacen que esta experiencia cobre vida. Los niños con discapacidad visual no pueden basarse únicamente en la información visual para comprender el mundo que les rodea. Las descripciones verbales de un adulto o un compañero son herramientas importantes para dar sentido y contexto a la experiencia que el niño está viviendo en ese momento. Para los niños pequeños, el simple hecho de nombrar lo que están haciendo les proporciona información valiosa. «Estás haciendo una bola de nieve, es redonda». También es útil enfatizar las palabras para identificar la información sensorial: «La nieve está fría, ¡qué bien que llevas guantes!».  Acompaña las palabras con objetos o actividades que estén sucediendo en ese momento para que tus descripciones sean significativas. «Has encontrado tu cuchara. ¡Puedes recoger la nieve!».
  
• Puede dejar que su hijo toque la nieve con los pies. A veces, los niños con discapacidad visual se sienten más cómodos utilizando los pies para tocar cosas nuevas antes que las manos. Puede dejar que toquen la nieve con los calcetines puestos o quitándoselos. Esto depende de las preferencias de su hijo.

Actividades de extensión

• Haga una caja sensorial con nieve. No es necesario construir un muñeco de nieve para disfrutar de la nieve. Basta con hacer una caja sensorial con nieve. Llene una bandeja para hornear con borde, una caja de plástico o un bol grande con nieve fresca. Añada una pala pequeña, cucharas y vasos o recipientes pequeños de colores vivos para recoger y verter la nieve. Una cuchara para helado, una cuchara para melón o un cucharón también son divertidos para hacer bolas de nieve. No olvide los guantes para mantener las manitas calientes y una toalla o paño para secarse las manos después.
• Juegue en una piscina de nieve. Dependiendo del nivel de interés y la capacidad de su hijo, también puede llenar una piscina infantil de plástico con nieve y dejar que su hijo se siente en ella con sus juguetes para recoger nieve, coches o camiones. Vista a su hijo con un traje de nieve, botas y guantes para que no pase frío.
• Pinte la nieve. Los niños mayores con baja visión pueden intentar pintar un cubo de nieve con colorante alimentario mezclado con agua o una mezcla de agua y colorante alimentario en una botella con pulverizador. Los colores vivos resaltan sobre el fondo blanco. Esto puede ensuciar, así que asegúrese de proteger la zona de juego.
• Lance bolas de nieve. Después de hacer algunas bolas de nieve, practique lanzándolas a una cesta de la ropa o a un cubo. ¿La bola se mantiene unida o se deshace?
• Haga huellas de manos o pies en la nieve. Trace algunas letras o formas con la yema del dedo. Los cortadores de galletas son divertidos para hacer galletas de nieve cuando la nieve es densa y húmeda.
• Pruebe la nieve. Salga al exterior y atrape copos de nieve con la lengua o sirva una cucharada de nieve en una taza. ¿Está fría? ¿A qué sabe la nieve?
• Guarda la nieve en una bolsa. A veces es más fácil introducir nuevas experiencias táctiles a tu hijo si el objeto que estás explorando está en una bolsa de plástico. Pon un poco de nieve en una bolsa Ziploc de un galón para que tu hijo pueda sentir lo fría que está y apretar la bolsa. Con un rotulador Sharpie, dibuja unos ojos, una nariz y una boca para crear una bolsa sensorial con forma de muñeco de nieve.
• Escucha cómo cae la nieve. ¿Qué oyes? A veces se siente silencio mientras nieva. Escucha el quitanieves, a la gente quitando la nieve de la acera o la nieve cayendo de las ramas de los árboles con un «golpe sordo». ¿Oyes cómo cruje la nieve cuando caminas sobre ella?
  
• Deslízate en trineo por la nieve. Si a tu hijo le gusta salir a la nieve, llevarlo en trineo le permitirá tocar la nieve de cerca. Un trineo con respaldo le proporcionará apoyo, o también puedes construir un asiento con mantas para que tu hijo se apoye. A algunos niños les gustará el movimiento de ser arrastrados en trineo.
  
• ¿De dónde viene la nieve? ¿De qué está hecha? A veces es seca y polvorienta. Otras veces es húmeda y pesada. Utilice descripciones verbales para dar sentido a la experiencia que está viviendo su hijo con la nieve. Etiquete la información sensorial, por ejemplo: «Estás tocando la nieve. ¡La nieve está fría! Menos mal que llevas tus manoplas rojas para mantener las manos calientes».
  
• Haga un libro de experiencias sobre su día nevado y, cuando se lo lea en voz alta a su hijo, recuerde toda la diversión que tuvieron juntos.
• Lea sobre la nieve en algunos de estos clásicos.
  

Diez copos de nieve brillantes,
Diez en el trineo,
La chaqueta que llevo en la nieve,
El muñeco de nieve,
El libro de cartón El día nevado,
El guante y
Todo lo que necesitas para hacer un muñeco de nieve.