Directrices de desarrollo visual

Las siguientes preguntas pueden utilizarse para determinar el desarrollo de las habilidades visuales del niño.

Todas las pautas de edad se han tomado de distintas fuentes y, en caso de discrepancia, se ha utilizado la media. Las anotaciones de edad deben utilizarse como orientaciones sobre el momento en que el niño ha demostrado esta destreza.

Su hijo/a

• ¿le mira a la cara? (mirada momentánea al mes)
• ¿sonríe a los demás? (3 meses)
  
• ¿se mira las manos? (a los 3 meses)
  
• ¿Te mira cuando entras/cruzas la habitación? (a 2 metros a los 3 meses)
  
• ¿Extiende la mano y batea objetos? (3 meses)
  
• ¿Intenta alcanzar y agarrar objetos/juguetes? (6 meses)
  
• ¿Se fija en algo (por ejemplo, una pasa) cuando está a 30 cm? (6 meses)
  
• ¿Coge o intenta coger un Cheerio, una pasa o una pelusa? (8 meses)
  
• ¿Intenta acercarse a un objeto que está al menos a 1,5 metros de distancia? (7 meses)
  
• ¿mirar fijamente o intentar coger sus joyas o gafas? (9 meses)
  
• ¿Reaccionar ante las expresiones faciales de los demás (por ejemplo, fruncir el ceño, sonreír)? (10-12 meses)
  
• ¿Busca juguetes que se le han caído? (9 meses)
  
• ¿Muestra interés por los libros ilustrados? (12 meses)
  
• ¿Introduce la mano en un recipiente y saca objetos con facilidad? (12-18 meses)
  
• nombrar una imagen de un objeto conocido (18-22 meses)
  
• encuentra detalles en un libro ilustrado (por ejemplo, ojos, cola) (24 -27)
  
• emparejar dos objetos del mismo color (26-42 meses)
  

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“Visual Screening Guidelines: Children Birth through Five Years,” Colorado Department of Education, January 2005
photo: Sight for All: Teaching the World To See