Explorar las estaciones con los sentidos
¡Aprendamos al aire libre! Es imprescindible que los niños con discapacidad visual utilicen sus sentidos para aprender sobre el mundo que les rodea. Esto incluye aprender sobre la naturaleza y el aire libre. En esta experiencia de aprendizaje salimos al exterior con nuestro hijo y damos un paseo práctico por la naturaleza. ¿Cómo es la hierba? ¿A qué huele? ¿Qué aspecto tiene? ¿Cómo suena? ¿Cómo cambia la naturaleza según la estación?
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Duración
Esta actividad te llevará entre 10 y 30 minutos, dependiendo del humor y el interés de tu hijo.
Materiales necesarios
No se necesitan materiales específicos para esta actividad.
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Pasos de la actividad
1. El primer paso consiste en dedicar uno o dos minutos a pensar en las cosas que oyes, hueles, ves, sientes y tocas en la naturaleza. Piensa en las palabras que podrías utilizar para describir la naturaleza a tu hijo: ventosa, soleada, nublada, tranquila, ruidosa, cálida, fría, fresca, apestosa, ahumada, etc. ¿Huele a lluvia? La hierba, ¿tiene baches cuando caminas sobre ella o vas en el cochecito?
2. Comienza la actividad con claridad. Dile a tu hijo que vais a dar un paseo por la naturaleza. Intenta cantarle una canción para indicarle el comienzo de la actividad. Puedes cantarla con la melodía que quieras. Con la melodía de «A la caza del oso», puedes intentar cantar «De paseo por la naturaleza, me pregunto qué encontraré». Si te interesa, aquí tienes un enlace a la canción: Enlace a la canción. También puedes utilizar un objeto para indicar el comienzo de la actividad. Una señal de objeto podría ser algo de la naturaleza como un palo o una piña.www.youtube.com/watch?v=WzIcu6tbEko 3. Mientras se preparan para salir, hablen del tiempo. «Vamos a ponernos el abrigo porque fuera hace frío». «Vamos a ponernos las gafas de sol y el sombrero porque hace mucho sol». «Vamos a ponernos las botas para chapotear en los charcos de lluvia o trotar en la nieve». 4. Sal fuera y quédate un rato escuchando los sonidos y respirando hondo. Piensa en lo que oyes, hueles y sientes. Etiquétalo para tu hijo. «Oigo piar a los pájaros». «Oigo el ruidoso cortacésped del Sr. Anderson. Huele la hierba recién cortada». Refuerce la charla sobre el tiempo. «El sol me da calor en la cara». «Hace viento. Oigo crujir las hojas». 5. Al empezar el paseo, señale las cosas de la naturaleza en las que quiere que se fije su hijo. Muéstrele lo que quiere que haga. Por ejemplo, encuentre algo en su paseo por la naturaleza de lo que quiera hablar. «Ahí hay un palo largo. Vamos a tocarlo. Se siente lleno de baches y está afilado en el extremo». 6. Observa a tu hijo y sigue su ejemplo. ¿Hacia dónde se mueve, se gira o señala? ¿Qué crees que puede interesarle? Puede que tenga que coger el objeto para su hijo. Etiquételo y hable de sus atributos, como el peso, el tamaño, la textura, la forma, etc. «Has encontrado una piedra GRANDE. Esa es PESADA y se siente SUAVE en la parte superior». Anime a su hijo a poner la roca en un recipiente. ¿Es demasiado grande para el recipiente? «Esta es demasiado grande para tu cesta. Vamos a buscar una más pequeña». 7. Siga el ejemplo de su hijo. ¿Hay otras piedras que podáis recoger y comparar? ¿Qué más podéis encontrar en el suelo? ¿Hay palos, piñas, hierba, hojas, etc.? Si su hijo encuentra palos, piñas u hojas, dirija su atención hacia un árbol. ¿Cómo es la corteza? ¿Es rugosa o lisa? ¿Dónde están las hojas? ¿Están en lo alto del árbol o puedes alcanzarlas? ¿De dónde viene una piña? ¿Tiene hojas o agujas? Huele el tronco del pino. ¿Huele a vainilla o a caramelo? Huele las agujas. Las hojas son lisas y planas. Las agujas son largas y puntiagudas. En otoño, las hojas pueden estar secas y crujientes, y luego pasan del verde al rojo, amarillo o naranja. 8. Ten un final claro para la actividad. Cuando sea casi la hora de irse, dé a su hijo una señal diciéndole algo como: «Ya casi es hora de irnos a casa. Vamos a elegir una cosa más de la naturaleza para tocar y hablar y luego nos vamos a casa». Inventa una canción para cantar. «Hemos terminado nuestra búsqueda en la naturaleza, es hora de volver a casa». |
Consejos
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Actividades de extensión
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